Abstract
Оқу процесінің сәттілігі үшін студенттердің оқу үлгерімін бағалау өте маңызды, бұл олардың оқуға деген ынтасын қалыптастырып қана қоймайды, сонымен қатар материалды игеруді бағалау кезінде оқытушылар үшін негізгі көрсеткіш болып табылады. Дәстүрлі жіктеулерде оқушылар үлгерім деңгейлері негізінде жеке топтарға қатаң бөлінеді (өте жақсы, жақсы, қанағаттанарлық, қанағаттанарлықсыз). Анық емес тәсіл әдісін қолдану студенттердің әртүрлі дәрежеде оқу үлгерімінің әртүрлі санаттарына жатуы мүмкін екенін көрсетеді, бұл оқушылардың әртүрлі қабілеттерін шынайы көрсетуге мүмкіндік береді. Бұл жұмыста анық емес логиканы қолдана отырып, үлгерімді бағалау әдісі ұсынылады. Ол үшін Мамдани алгоритмін қолдана отырып, анық емес ережелер мен шығару әдісі жасалды. Алынған нәтижелерді Ақпараттық технологиялар бағыты бойынша оқитын студенттердің үлгерімінің нақты деректерін пайдалана отырып дәстүрлі бағалаумен салыстыру жүргізілді.