Abstract
Бүгінгі білім беру саласында сабақты жоспарлау, әсіресе жасанды интеллекттің (ЖИ) пайда болуымен айтарлықтай өзгерді. ЖИ жоспарлау үдерісін жеңілдетіп қана қоймай, оқытудың жалпы тиімділігін арттырады. ЖИ көмегімен мұғалімдер оқушылардың әртүрлі қажеттіліктеріне байланысты саралап оқыту түрлерін оқыту үдерісіне енгізе алады. Біз бұл мақалада ЖИ-ні сабақ жоспарлауға қалай көмектесе алатынын, оның мақсаттарын және негізгі бағыттарын талқылаймыз. Мақала мұғалімдерге ЖИ-ны тиімді пайдалану арқылы сабақ жоспарлау процесін жақсартуға көмектеседі. Білім беру талаптарының өзгеруі оқу процесінде жаңашылдық пен шығармашылықты талап етеді. Оқыту мен оқуды қоса алғанда, күнделікті әрекеттерді өңдеуге көмектесу үшін білім беру саласындағы жасанды интеллект (ЖИ) дамуы, бұл зерттеудің мақсаты білім берудегі, әсіресе оқыту мен оқу процесінде жасанды интеллектті (ЖИ) зерттеу болып табылады. Бұл мақалада ЖИ бойынша жасалған зерттеулер қолданылды. Болашақта оқыту үдерісінде мұғалімдердің сабақ жоспарлау жұмыстары, оқушылардың қалыптастырушы бағалауы, жиынтық бағалау мен емтихандар тапсыру, білімдерін түсіндіру, әкімшілік есептерді жасау және басқа да жүйелі жұмыстарды ЖИ құрылғылар арқылы орындауға болады. Мұғалімдер энергияны көбірек үнемдей алады және роботтар жасай алмайтын табиғи интеллекті бар, сипаты мен сапасы жоғары алтын ұрпақты құру үшін жүйелі емес жұмысқа көбірек көңіл бөле алады. Технология тек жүйелі түрде жұмыс істейді және адамның бұйрықтары негізінде автоматтандырылады, ал адам санасы, әсіресе мұғалімдер жаңа білімді жеткізеді. Сондықтан ұстаздың зияты ешкімге ұқсамайды. Өнеркәсіптік революция ретінде пайда болған ЖИ адамның табиғи интеллектінің шығармашылық ақыл-ойының нәтижесі болып табылады.