ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ

2024

Full text Open access: Hybrid Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.59102/pedagogical/2024/iss3pp76-84
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

профессиональной подготовке специальных психологов. Рассмотрено понятие «компетенция», выделены основные компетенции, которыми должен обладать специальный психолог. Рассмотрены условия реализации компетентностного подхода посредством использования технологии контекстного обучения. Контекстным является такое обучение, в котором при помощи системы форм, методов и средств обучения (традиционных и новых) последовательно моделируется предметное и социальное содержание будущей профессиональной деятельности. Изучены особенности реализации методов контекстного обучения при профессиональной подготовке специальных психологов.