РОБОТОТЕХНИКАНЫ ОҚЫТУДА КЕҢЕЙТІЛГЕН ШЫНДЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ

2024

Closed access Metadata (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2959-5894.2024.87.3.022
Data confidence 70 medium
How this score is calculated

It is built from checkable properties of the record itself: whether the article has a DOI, how many independent sources confirmed its data, whether the required fields are filled in, and how recent the latest confirmation is. Disagreement between sources and a missing identifier lower it. A value of 80 or above means the record was published without further checking; 60 to 79 means it is published at reduced confidence, with a manual check advisable. A record verified by an editor by hand is never pushed below 90 by a recalculation. This scores our data about the article, not the article itself.

Abstract

Бұл мақалада робототехника бойынша білім беру саласындағы, атап айтқанда, балабақшадан орта мектепке дейінгі оқушылар арасындағы, соңғы үрдістер мен инновациялық тәсілдер талқыланады. Мақала робототехниканың оқу процесіне ықпалын, соның ішінде жақындық датчиктері, қозғалыс детекторлары, жарық сезгіш датчиктері сияқты технологияларды практикалық түсінудің артуын анықтауға бағытталған. Оқушыларды STEM салаларына тарту және олардың теориялық білімдерін практикада қолдану дағдыларын дамыту мақсатында, робототехникаға бағдарланған оқыту әдістері қарастырылған. Сонымен қатар, білім беру процесін байыту және оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға бағытталған кеңейтілген шындықты пайдаланатын мобильді қосымшаның жобалануы мен әзірленуі сипатталады. Бұл қосымша Unity және Vuforia платформалары арқылы жасалған, олар иммерсивті және интерактивті виртуалды тәжірибелерді құруда айтарлықтай мүмкіндіктер ұсынады.