THEORETICAL MODELS FOR DESIGNING SMALL SCHOOLS IN KAZAKHSTAN

2023

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51488/1680-080x/2023.2-04
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article traced the formation of the layout of small educational facilities built in the period from the second half of the XIX century to the beginning of the XXI century. As a result, theoretical models of new types of compact, ergonomic educational environment, which can serve for further study and application as concepts for the design of modern small schools in small villages of Kazakhstan, were developed.