RETAINING AND ATTRACTING TALENTED TEACHERS IN SECONDARY SCHOOLS IN KAZAKHSTAN

2022

Полный текст Открытый доступ: Hybrid Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51582/interconf.19-20.07.2022.006
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Kazakhstani education is facing one of the major issues of graduated students' rejection of teaching in secondary schools in Kazakhstan. This article studies the problem of teachers' outflow. In order to rectify the problem of teacher outflow, this research paper tries to explore effective measures to attract talents. The authors find out the positive and negative aspects of teaching in secondary school.