Новые перспективы электронного обучения в Казахстане в период пандемии–2020

2020

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.54309/ijict.2020.4.4.001
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article considers the prospects and problems of the transition of the Kazakhstani education system from traditional to distance format in the context of global quarantine 2019-2020. The article is divided into questions related to school education and university studies in Kazakhstan. The international experience in introducing distance education is also taken into account. В статье рассматриваются перспективы и проблемы перехода казахстанской системы образования с традиционного на дистанционный формат в условиях глобального карантина 2019-2020 гг. Статья разделена на вопросы, касающиеся школьного образования и обучения в вузе Казахстана. Также учитывается международный опыт внедрения дистанционного образования.