Baigaskina Zhuldyz Kenzhetaevna. (2021). LESSON STUDY IS THE EFFECTIVE METHOD OF IMPROVING THE TEACHER’S PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE SKILLS// FUNDAMENTAL AND APPLIED SCIENTIFIC RESEARCH (ICFARS) April 2021, Berlin - Germany: collection of scientific papers / OEAPS OU.; editorial board: Flora Bertrand (editor-in-chief) [and others]. - Tallinn, Estonia: OEAPS OU., 2021. S. 33-36.

2021

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.31219/osf.io/zptgq
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article «Lesson study is the effective method for improving the teacher’s professional communicative competence” considers the effectiveness of communicative training technology as the means of forming the teacher’s professional competence. The purpose of this article is to determine the importance of cooperation between teachers to improve the professional qualifications of teachers. The article explains that, “Lesson Study” is one of the forms of improving the teacher’s pedagogical skills on improving the level of education of the future generation, while remaining at their jobs.