Experience in using BYOD approaches in teacher education

Darazha Issabayeva, Ulzharkyn M. Abdigapbarova, Glyussya Abdulkarimova, Arailym A Kanatbekova, Akbota Seitova

2023

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1145/3606150.3606167
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

A study is described that reveals the advantages and disadvantages of BYOD when conducting exams. The analysis of publications on the topic of the study, confirming the relevance and significance of the study, was carried out. An assessment was made of students' readiness for the implementation of BYOD. Results of the study: the majority of students of KazNPU named after Abai are ready to use their own devices when conducting exams, along with the positive aspects of BYOD technology, security problems and risks are analyzed.