Developing future specialists' competencies through a digital reflective learning model at the university

2025

Полный текст Открытый доступ: Hybrid Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51847/jv6ekmrxsz
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The study examines the development of a reflexive ICT-based system aimed at improving the professional education of bachelor students in the natural sciences, with a focus on strengthening methodological training and digital competence. Modern higher education faces growing demands for innovation, technological readiness, and quality improvement in health sciences, which requires students to work confidently with digital tools, analyze their own learning processes, and make independent pedagogic