Implementation of Flipped Classroom as Element of IoT into Learning Process of Computer Networks Subject in Suleyman Demirel University

2017

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.31578/jtst.v6i1.117
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The research paper describes concept of Internet of Things (IoT), interaction of IoTwith educational model, and implementation of Flipped Classroom as an element ofIoT into learning process of Computer Networks subject instead of Traditional learningapproach. Survey provided for students at the end of the research shows feedbackfrom listeners. Impact of Flipped Classroom implementation is reported at the end ofresearch paper with graphics and comparison tables.