Teaching Practice Using Interactive Methods at the Higher Educational Establishments

2014

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1016/j.sbspro.2014.07.450
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The Bologna process turns the student into the main figure of the academic process and measures the academic result with his competency. This statement in the academic process increases the student's self study work rapidly, and is aimed to use interactive methods and ways in the teaching process. Therefore our main idea is to attract the higher educational establishments’ teachers’, post graduate and graduate students’ attention to the peculiarities of interactive teaching and to introduce the basic ways of this method. The dynamic growth of modern world, increase of information, the importance of the person in the society, to follow the period of intellectual changes demand to develop the active actions of students. That's why interactive methods are very important in the education process.