Финансирование науки в Казахстане: проблемы и перспективы

2025

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.32523/2789-4320-2025-1-140-157
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Цель данного исследования заключается в разработке рекомендаций по улучшению структуры финансирования науки в Республике Казахстан, с учетом сложившихся проблем в распределении средств между фундаментальными, прикладными исследованиями и опытно-конструкторскими разработками. Особое внимание уделено необходимости постепенного приближения распределения финансирования к уровням экономически развитых стран. Методологическая основа исследования включает анализ научной литературы и статистических данных, что позволило оценить текущее состояние финансирования науки, темпы роста внутренних затрат на исследования и разработки. В ходе исследования также были произведены расчеты, связанные с источниками финансирования научных исследований по секторам. Основные результаты исследования показали, что государственное софинансирование научных исследований стимулирует рост частных инвестиций; компании, получающие государственное финансирование, проявляют более высокую активность в проведении научных исследований и разработок; государственные субсидии снижают риски провала научных проектов для малого и среднего бизнеса, разделяя их с государством. Несмотря на существующие проблемы, Казахстан стремится к увеличению финансирования науки для преодоления технологической отсталости, о чем свидетельствуют данные Министерства науки и высшего образования и результаты анализа, рассмотренные в работе.