Strategies for digital transformation: Case study for Astana IT University

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1109/sist61555.2024.10629321
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This research paper investigates the strategies for digital transformation within higher education institutions, focusing on implementation methods and their impact. By analyzing empirical data and employing descriptive and correlational research techniques, this study explores the complexities and nuances of digital transformation initiatives. The research highlights the importance of clear and well-defined strategies aligned with organizational goals, supportive organizational cultures conducive to innovation, and active employee engagement in facilitating successful digital transformations. Additionally, the study examines the tangible benefits of digital transformation, including increased efficiency and improved student satisfaction. Through a comprehensive examination of digital transformation strategies, this research aims to provide insights that can help higher education institutions navigate the challenges and opportunities presented by technological change. Ultimately, this research contributes to the ongoing discourse surrounding digital transformation in higher education, offering valuable insights for institutions seeking to leverage technology to drive innovation and enhance educational outcomes.