Optimization Models for Teaching Load Formation of University Teachers

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1109/ieeeconf61558.2024.10585368
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Functional and mathematical models for the distribution of academic workload at the stage of preparing the educational process at a university are considered, which make it possible to largely determine the uniformity of teachers' workload with various types of academic work when fulfilling the criteria and restrictions adopted for the distribution.