The Use of a Morphological Analyzer in Assessing the Achievements of Learning Outcomes

2023

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1109/ubmk59864.2023.10286708
Достоверность данных 85 высокая
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article presents the algorithm of the generator of the educational program, which allows you to establish a connection between the goals of the curriculum, learning outcomes, competence and disciplines. Comprehension questions with open-ended questions are used to assess the achievement of learning outcomes. To extract meaning from the student's answer, models and methods are used, which are based on morphological, syntactic, semantic analyzers.