Use of technology in high school: A systematic review

2022

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.31643/2022.14
Достоверность данных 85 высокая
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The development of technology in the field of education is growing rapidly. This systematic review aims to explore the roles, impacts, and trends in the use of technology in education. There is a total of 30 articles were met the criteria and then analyzed. The results of this study indicate technology has a positive role in facilitating appropriate learning processes and environments in high school settings. Technology-supported learning also has a positive impact on students’ learning outcomes and attitudes. This study also found that augmented reality and virtual reality are learning media that are widely developed. The results of this study imply that the development of technology and the readiness of the parties involved in education can enhance the teaching-learning process more successfully.