Mixed Objective-Virtual Reality: Theoretical Analysis of Basic Characteristics of Modern Education

Nadezhda P. Yachina, G.G. Zeynalov, Gulnara Zh. Dyushebekova

2016

Полный текст Открытый доступ: Hybrid Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.29333/iejme/331
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The problem presented in the article is relevant as it is substantiated by the fact that the emergence of mixed reality on the border of objective and virtual realities brings forth the necessity for philosophical comprehension of the phenomenon of new extended educational space, and philosophical-methodological validation of new training techniques development. The objective of the article is to define theoretical bases and methodological principles aimed to create a new model of the educational environment within mixed