CLIL yondashuvi orqali oʻzbek yuqori sinf oʻquvchilarining ingliz tili talaffuz koʻnikmalarini rivojlantirish

2026

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.70413/si-v4-i72-57330
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Ushbu maqolada CLIL (Content and Language Integrated Learning) yondashuvi orqali o'zbek yuqori sinf o'quvchilarining ingliz tili talaffuz ko'nikmalarini rivojlantirish masalasi tadqiq etiladi. O'zbekiston umumta'lim maktablarida talaffuz ko'nikmalarini o'qitishdagi muammolar tahlil qilinib, CLIL asosidagi metodikaning samaradorligi eksperimental tarzda isbotlangan. Namangan shahridagi maktablarda o'tkazilgan eksperiment natijalari CLIL yondashuvining an'anaviy usulga nisbatan talaffuz ko'nikmalarini rivojlantirishda ustunligini ko'rsatadi.