THE IMPLEMENTATION OF GAME-BASED LEARNING FOR YOUNG LEARNERS

2026

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.65247/3105-3432-2026-1.07
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This study investigated the role of implementing role-playing games as game-based learning to improve speaking skills of English language learners. Game-based learning is an approach that combines educational methodologies with interactive learning to enhance learners’ engagement, motivation and interest. As a result of quasi-experimental study, it was revealed that the experimental group had significant improvements compared to the control group. The study underscores the effectiveness of role-playing games.