Features of formation of primary school teacher’s pedagogical skills

2022

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.32523/2616-6895-2022-140-3-138-143
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article describes features of the formation of pedagogical skills of primary school teachers. Pedagogical mastery is the perfect skill of pedagogical technologies by primary school teachers, the ability to use them effectively in practice. Pedagogical mastery contributes to success in pedagogical activity, gives new qualitative content, and forms the teacher’s professional position. The article also presents the professional characteristics of a master-teacher. The article widely reveals features of pedagogical mastery, such concepts as skills, ethics, innovation, pedagogical technique, pedagogical risk, and a pedagogical reputation. The forms of pedagogical activity such as efficiency, skills, creativity, and innovation also contributed to the formation of primary school teachers’ pedagogical skills. The article considers components of the professional growth of primary school teachers.