Developmental Perspectives of Higher Education in the Post-Soviet Countries (for the Cases of Kazakhstan, Uzbekistan, Kyrgyzstan, Tajikistan and Turkmenistan)

Olga Nessipbayeva, Tenlik T. Dalayeva

2013

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)

DOI 10.1016/j.sbspro.2013.08.865

Достоверность данных 70 средняя

Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The system of higher education is the foundation on which training of professional staff and the potential for development of a country are realized. The further development of the economy depends on the effectiveness of its educational system. In this paper the results of the development of higher education in Kazakhstan, Uzbekistan, Kyrgyzstan, Tajikistan and Turkmenistan after 20 years of independent development are given. An outlining of basic legal standards in the field of education in Central Asia is shown, general and specific features in the development of higher education are identified, and on the basis of that the attempt to consider the perspectives for the development of higher education will be made.