Integrating artificial intelligence into foreign language education: review, systematization, and implementation mechanisms for academic staff

2026

Полный текст Открытый доступ: Hybrid Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51847/dl9ttyezni
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This article examines the integration of artificial intelligence (AI) technologies into the educational process within the framework of the concept of Education 5.0 and their impact on the development of digital competencies of foreign language teachers and students. The study includes: a review of current AI applications in language education; a systematization of AI tools (ChatGPT, DeepL, adaptive learning platforms, AI-based grammar checkers) according to their pedagogical functions; and an e