PROFESSIONAL ORIENTATION AS A STRUCTURAL ELEMENT OF THE SOCIOPERSONAL COMPETENCE OF STUDENTS OF A PEDAGOGICAL UNIVERSITY

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.33514/1694-7851-2024-2/1-119-127
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The formation of social and personal competence acts as a fundamental indicator of the professionalism of a primary school teacher. The article considers its structural element - the professional orientation of the teacher. In the process of analyzing the literature, it was found that there is no single definition and content of the teacher's professional orientation. There are various approaches to the essence of this concept. The results of the experiment are presented.