Designing Realistic Avatars for Educational VR Environments on Meta Quest 3

2025

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1016/j.procs.2025.10.238
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The growing use of virtual reality (VR) technologies in education has created a demand for more realistic and personalized avatars that enhance the sense of presence and engagement. This article explores the specifics of developing realistic avatars for use within the Meta-University environment. It analyses key technical challenges such as performance optimization, animation customization, and synchronization in a multi-user setting. The paper also presents recommendations and best practices for creating avatars that support effective communication and engagement in educational virtual spaces.