ENHANCING THE COGNITIVE ACTIVITY OF YOUNGER STUDENTS WITH THE HELP OF CARTOONS

2021

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.48371/peds.2020.59.4.013
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This article explores the main features of cognitive activities and its influence to the younger students with the help of cartoons. Mentioned the significant factors and processes, which coincides with the analyzed problem. The article is focused on the cognitive activities, aspects of the development of children’s cognitive activity and concepts of cognitive processes.