Developing Creative Thinking Skills in Students at Intellectual Schools

2025

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51847/4yvsq7whde
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

In Kazakhstan, the education system is transitioning from a traditional to a student-centered approach. While several studies have been conducted on various aspects of education in the Kazakhstani context, there is a lack of specific research addressing the impact of the school curriculum on students’ creativity. This study aimed to investigate the effects of the educational program at an experimental school in Kazakhstan on enhancing students’ creative potential. The research used qualitative m