Lessons Learned and Pathways to the Future

2025

Полный текст Открытый доступ: Hybrid Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1007/978-3-031-75301-5_12
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Abstract This volume marked the first attempt to compile current research on the intersection of gender and education in Central Asia. Divided into two distinct parts, the first section offered a comparative examination of the gender policy landscape, encompassing both contemporary and historical perspectives, along with an analysis of various gender equality indicators across Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Uzbekistan, and Turkmenistan.