Data on the role of leadership in developing expertise in teaching in developing country

Sayabek Ziyadin, Nataliya Shash, D. S. Kenzhebekova, Gulmira Yessenova, Ulan Tlemissov

2018

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1016/j.dib.2018.03.137
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

This article has researched role of leaders in developing expertise in teaching and their influence on teachers in secondary school in Kazakhstan. Also, how principles can affect to educators developing to meet needs and challenges of today's trends of teaching and learning. The following research report has been precisely written to evaluate the exact role of leadership practices in the development of expertise in teaching and in what manner the expert teachers or the principals help to develop expertise across various departments of the schools.