Formation of inclusive competence of future special education teachers

Gulbanu S. Ashimkhanova, Akbota N. Autaeva, A.R. Rymkhanova, Zaryana Olexyuk

2024

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Hybrid Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.51847/cuvdehj7nl
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

The relevance of the research of the article is due to the problem of the formation of inclusive competence of the future special education teachers within the educational process at the university, as a professional and significant characteristic for their future activity. The purpose of the article is to develop a model for the formation of inclusive competence in a student studying in the speciality "Special education teachers". The method for the study of the highlighted problem is the diagn