The negative impact of the internet on the educational process

Sergey Viktorovich Lavrinenko, Mariam Ravilievna Arpentieva, Gulzhaina Kuralbayevna Kassymova

2019

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1063/1.5120671
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

The article presents the results of a study of the influence of using the Internet by students on the effectiveness of the educational process. According to the data obtained, the majority of students use the Internet to communicate in social networks (56%). Only 13% of students use the Internet for educational purposes. Naturally, these students are more successful in their studies. The worst results of educational activities (59%) are observed among students using the Internet mainly for online games and watching videos.