Information technology for creation of semantic structure of educational materials

2019

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1117/12.2537064
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

The article considers the information model of semantic structure of informational education material and the corresponding information technology for creation of semantic structure of educational materials. The formal representation of the semantic structure of such informational education materials includes the set of headings, the set of terms, the set of words and the set of relations. The set of relations includes elements of the semantic structure of the informational education materials, which determine the presence and character of relations between other elements of the semantic structure of the informational education materials. The set of relations include relations between headings, relations between headings and key terms, relations between key terms and words. This information model is the formal representation of semantic structure of informational education material of the course of discipline, and in the given form it allows to use it as the model for implementation of the corresponding information technology. The established effectiveness of the proposed technology allows use it to solution a number of urgent tasks, such as semantic assistance in creating tests, determination the conformity of educational materials to content requirements, determination the conformity of sets of test tasks to educational materials, etc.