THE USE OF ROLE-PLAYING GAMES AT THE INITIAL STAGE OF LEARNING FRENCH (A2 LEVEL)

2026

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.51889/1728-550x.2026.85.2.009
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

This article examines the effectiveness of role-playing games in teaching French at the A2 level of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). It analyzes their role in developing speaking skills, enhancing communicative competence, and reducing language anxiety. Studiesshow that role-playing activities facilitate active language use and shift learners from passive knowledge to practical communication.