- Издатель
- Russian State Vocational Pedagogical University
- Тип финансирования
- Неизвестно
Профиль журнала
The Education and science journal
- Квартиль Q2
- Открытый доступ: Gold
- В DOAJ
- Итоговый балл
-
19,28 из 100
сравнимо только внутри предметной подобласти Методика : Итоговый балл
- KZ-SJR
-
5,95
- Достоверность данных
-
60 из 100 средняя
Растёт
Показывает прошлый тренд достоверности данных, а не прогноз и не оценку качества.История достоверности данных Дата Достоверность 2026-10-23 35 2026-10-25 60 оценка наших данных о журнале, а не самого журнала Методика : Достоверность данных
Общая информация
- ISSN (печатный)
- 1994-5639
- ISSN (электронный)
- 2310-5828
Издательская политика и стандарты
Открытый доступ и APC
- Тип открытого доступа
- Открытый доступ: Gold
Соответствие стандартам
- Членство в COPE
- Нет данных
- Соответствие Plan S
- Нет данных
- Лицензия
- CC BY-NC
- Каталог DOAJ
- Проиндексирован в DOAJ
Метрики
Числа на 26.10.2026
- Итоговый балл
-
19,28
из 100; сравнимо только внутри предметной подобласти
Как рассчитано
Взвешенная сумма нормализованных метрик, шкала 0–100; веса версионируются и настраиваются, определяют позицию в рейтинге. Сравнивать только внутри одной предметной подобласти.
Полная методология - KZ-SJR
-
5,95
Как рассчитано
Итеративный PageRank-подобный расчёт по графу цитирований: вес цитаты зависит от рейтинга цитирующего журнала, отечественные цитаты — с версионируемым коэффициентом (1,10–1,25). Шкала 0–100.
Полная методология - Импакт-фактор
-
0,21
Как рассчитано
Цитирования текущего года на статьи журнала за предыдущие 2 года, делённые на число этих статей. Источник: Crossref/OpenAlex.
Полная методология - Импакт-фактор (5 лет)
-
0,35
Как рассчитано
Как импакт-фактор, но за 5-летнее окно: цитирования текущего года на статьи за предыдущие 5 лет, делённые на число этих статей.
Полная методология - CiteScore
-
0,53
Как рассчитано
Цитирования, полученные за трёхлетнее окно статьями журнала, опубликованными в это же окно, делённые на число этих статей. Источник: Crossref/OpenAlex.
Полная методология - h-индекс
-
3
Как рассчитано
Наибольшее число h, при котором h публикаций процитированы не менее h раз каждая.
Полная методология - h5-индекс
-
3
Как рассчитано
То же, что h-индекс, но только по публикациям за последние 5 лет.
Полная методология - Всего цитирований
-
45
Как рассчитано
Суммарное число цитирований всех публикаций журнала за период. Источник: Crossref/OpenAlex.
Полная методология - Цитирований на статью
-
1,22
Как рассчитано
Суммарные цитирования, делённые на общее число публикаций за период.
Полная методология - FWCI
-
3,01
Как рассчитано
Нормированная по области цитируемость: среднее по статьям отношение фактических цитирований к ожидаемым для подобласти и года; 1,0 — уровень области. Только для отображения, в веса ранжирования не входит.
Полная методология - RCR
-
3,73
Как рассчитано
Относительный коэффициент цитирования: сумма фактических цитирований журнала, делённая на сумму ожидаемых для его области и года (отношение сумм, в отличие от среднего отношений у FWCI). Объявлен в целевой конфигурации итогового балла; в действующем расчёте пока не участвует.
Полная методология - Eigenfactor
-
0,04
Как рассчитано
Влияние по графу цитирований за 5 лет (PageRank-подобный расчёт без самоцитирований). Показывает долю журнала в общей сетевой массе цитирований (Σ по всем журналам = 100).
Полная методология - Article Influence Score
-
1,41
Как рассчитано
Eigenfactor, нормированный на долю статей журнала за 5-летнее окно: AIS = (0,01·EF) / article_share. Средний журнал корпуса Платформы = 1,0.
Полная методология - Индекс оперативности
-
0
Как рассчитано
Цитирования, которые статьи журнала получили в год публикации, делённые на число этих статей. Мгновенный отклик.
Полная методология - Период полужизни цитирований
-
3
Как рассчитано
Медианный возраст (в годах) процитированных в текущем году статей. Больше — дольше живут ссылки.
Полная методология - Доля Open Access
-
100 %
Как рассчитано
Доля статей за последние 5 лет с oa_status ∈ {gold, green, hybrid}. Источник: Crossref/OpenAlex/Unpaywall.
Полная методология - Доля межвузовского соавторства
-
81 %
Как рассчитано
Доля статей журнала за последние 5 лет, написанных в соавторстве двух и более разных казахстанских вузов. Внутристрановое (KZ↔KZ) сотрудничество; справочная метрика, не входит в рейтинг.
Полная методология
Нет данных по 1 показателю Доля международного соавторства Показать, как они считаются Свернуть список
Для этого журнала значения пока не рассчитаны. Как считается каждый показатель и какие данные ему нужны:
-
Доля международного соавторства
Доля статей журнала за последние 5 лет, среди авторов которых есть хотя бы один автор из страны, отличной от страны журнала. Статья с несколькими зарубежными соавторами считается один раз; статья, у которой не определима страна ни одного автора, в расчёт не входит. Источник: аффилиации Crossref/OpenAlex.
Методика : Доля международного соавторства
Методика
Откуда берутся эти цифры
Ни одно число на этой странице не введено наугад. Каждое собрано из внешних баз, сведено по идентификаторам, проверено и посчитано по фиксированной формуле. Ниже — весь путь целиком: откуда приходят данные, как они сводятся и проверяются и что считают показатели, из которых складывается итоговый балл. Формулу любого другого показателя раскрывает он сам — в сетке показателей выше.
Источники
Платформа собирает данные из одиннадцати внешних баз и сервисов. Каждый источник включается отдельно и имеет своё расписание опроса. Основные из них:
- Crossref — метаданные публикаций по DOI: авторы и сведения о журнале.
- OpenAlex — публикации, авторы, журналы, организации и тематические категории.
- ORCID — профили исследователей, их аффилиации и публикации.
- DOAJ — лицензии открытого доступа и признак индексации журнала в DOAJ.
- Unpaywall — статус открытого доступа статьи по её DOI.
Часть сведений вносится не сбором: отдельные поля заполняют редакции, данные вносят и правят администраторы, поддерживается загрузка файлов. Такие записи проходят те же правила сведения и достоверности, но внешним источником не считаются.
Окно расчёта
У каждого показателя своё окно: два года у импакт-фактора, три у CiteScore, пять у пятилетнего импакт-фактора и у базы ожидаемых цитирований. Рейтинги пересчитываются по регламенту, а не при каждом обновлении данных: плановый пересчёт идёт раз в сутки в ночные часы, во время пересчёта остаётся доступна предыдущая версия, а новые значения становятся публичными одновременно для всех объектов.
Проверка
Записи сводятся по DOI, журналы — по ISSN, а при отсутствии идентификаторов сравниваются названия: похожесть от 95 % даёт автоматическое слияние, 90–94 % — ручную проверку. Дубли не выбрасываются: при слиянии данные и связи переходят на основную запись, а её прежний адрес постоянно перенаправляется на неё, поэтому ранее опубликованные ссылки и выгрузки продолжают работать.
Ручные правки
Значение показателя может быть скорректировано редакцией платформы вручную. Публично показывается и участвует в сортировке именно скорректированное значение — в списках, рейтингах, профиле, сравнении, экспорте и открытых данных, — и рядом с ним стоит пометка о ручной коррекции. Формулы при этом не меняются: правка исправляет отдельное значение, а не методику.
Путь данных
Пять шагов от чужой записи о статье до числа на этой странице.
- 1
Сбор Записи о статьях, ссылках и авторах забираются из внешних источников по расписанию: у каждого источника оно своё и хранится вместе с ним. Сбой одного источника не останавливает сбор по остальным. У каждой записи учитывается, сколько независимых источников подтвердили данные.
- 2
Сведение Совпадение по DOI означает один и тот же объект, совпадение ISSN — один и тот же журнал. Совпадение не создаёт новую запись, а подтверждает уже собранную и увеличивает число подтвердивших источников; при отсутствии идентификаторов сравниваются названия.
- 3
Нормализация Названия, даты и форматы приводятся к единому виду; опорные идентификаторы — DOI у статей, ISSN у журналов, ORCID у авторов, ROR у организаций. Тематика не выводится заново: иерархия тем загружается в справочник, а готовые тематические назначения импортируются и агрегируются на уровень журнала. Отдельным правилом языковые версии одной работы связываются в группу, а не сливаются в одну запись, — неуверенные совпадения уходят на ручную проверку.
- 4
Оценка Каждая запись получает оценку достоверности от 0 до 100. Её поднимают подтверждённые идентификаторы, совпадение данных в нескольких независимых источниках, полнота обязательных полей и свежесть обновления; снижают — расхождения между источниками, отсутствие идентификаторов и источник низкого доверия. От 80 запись публикуется без дополнительной проверки; 60–79 публикуется, но с пониженной достоверностью, и ручная проверка желательна; ниже 60 не публикуется до подтверждения проверкой.
- 5
Расчёт Показатели считаются по формулам ниже и публикуются вместе с окном расчёта и достоверностью. Показатель, не прошедший порог достоверности, в итоговый балл не входит; объект, не прошедший порог публикации, не попадает ни в рейтинг, ни в когорту, по которой нормализуются метрики.
Формулы словами
То же, что раскрывается у каждого показателя, собранное в одну таблицу. Формулы фиксированы: смена методики вводится новой версией с датой вступления в силу, прежние результаты сохраняются с пометкой версии и задним числом не переписываются.
| Показатель | Что именно считается | Окно | Источники |
|---|---|---|---|
| Импакт-фактор | Среднее число цитирований статей журнала за двухлетнее окно: сумма цитирований делится на число статей за тот же период. | 2 года публикаций | Расчёт по собранному корпусу статей и цитирований |
| Импакт-фактор (5 лет) | То же правило с окном публикаций в пять лет. | 5 лет публикаций | Расчёт по собранному корпусу статей и цитирований |
| h-индекс | Наибольшее h, при котором у журнала есть h статей, процитированных не менее h раз. | Без годового окна: все статьи с известным числом цитирований | Расчёт по собранному корпусу статей и цитирований |
| h5-индекс | Тот же h-индекс, рассчитанный только по статьям последних пяти лет. | Статьи последних 5 лет | Расчёт по собранному корпусу статей и цитирований |
| CiteScore | Среднее число цитирований за трёхлетнее окно. | 3 года | Расчёт по собранному корпусу статей и цитирований |
| FWCI | Среднее по статьям от отношения фактических цитирований к ожидаемым для их предметной подобласти и года публикации. Значение больше единицы означает цитируемость выше средней. | 5 лет публикаций, цитирования накопительно | Корпус Платформы: работы Казахстана из OpenAlex и Crossref |
| KZ-SJR | Итеративный вес издания в сети цитирований между журналами: вклад цитирующего журнала пропорционален его собственному рангу, поэтому ссылка от более влиятельного журнала весит больше. К цитатам между разными казахстанскими журналами с подтверждённой принадлежностью применяется коэффициент локального воздействия; самоцитирование журнала и зарубежные цитаты учитываются с базовым весом. Готовые значения приводятся к шкале от 0 до 100 и распределяются по квартилям. | Отдельного окна нет | Расчёт по сети цитирований между журналами |
| Индекс оперативности | Среднее число цитирований, полученных статьями в год их публикации. | Текущий год | Расчёт по собранному корпусу статей и цитирований |
| Итоговый балл | Взвешенная сумма метрик. Метрики предварительно нормализуются внутри предметной подобласти — от 0 до 1 относительно максимума в ней, — там же считаются и квартили. Целевая конфигурация весов: импакт-фактор 25 %, KZ-SJR 20 %, CiteScore 15 %, h-индекс 15 %, RCR 15 %, квартиль 10 %; пока действует её сокращённое подмножество — KZ-SJR, импакт-фактор и h-индекс. | Отдельного окна нет: пересчитывается по регламенту | Перечисленные выше показатели |
Качество данных под всеми цифрами
Достоверность — служебная оценка наших данных об объекте, а не экспертная оценка самого объекта. Низкое значение означает, что источники расходятся между собой, не хватает обязательных полей или идентификаторов либо данные пришли из источника низкого доверия.
Расхождения между источниками платформа сверяет регулярно: критические поля и метрики, формирующие рейтинг, — не реже раза в неделю, менее чувствительные справочные данные — не реже раза в месяц. Малое расхождение фиксируется в журнале, существенное создаёт задачу на ручную проверку с назначенным ответственным.
Об ошибке в данных можно сообщить через форму обратной связи: обращение попадает в систему учёта и отслеживается до закрытия с ответом заявителю.
Методика меняется версиями: у каждой есть дата вступления в силу, а прежние значения задним числом не переписываются.
Предметные области и темы
Предметные области
- Искусство и гуманитарные науки Music Musicology and Musical Analysis
- Искусство и гуманитарные науки Language and Linguistics EFL/ESL Teaching and Learning
- Социальные науки Political Science and International Relations Higher Education Governance and Development
- Социальные науки Education Science Education and Pedagogy
- Науки о принятии решений Information Systems and Management Research, Science, and Academia
- Социальные науки Education Mathematics Education and Teaching Techniques
- Социальные науки Education Teacher Education and Leadership Studies
- Социальные науки Education Early Childhood Education and Development
- Социальные науки Law Criminal Justice and Penology
- Искусство и гуманитарные науки Music Diverse Music Education Insights
- Социальные науки Political Science and International Relations Policing Practices and Perceptions
- Искусство и гуманитарные науки Visual Arts and Performing Arts Art Education and Development
- Социальные науки Education Online and Blended Learning
- Психология Clinical Psychology Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Социальные науки Sociology and Political Science Terrorism, Counterterrorism, and Political Violence
- Социальные науки Education Problem and Project Based Learning
- Психология Experimental and Cognitive Psychology Education, Achievement, and Giftedness
- Медицинские специальности Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Physical Education and Training Studies
- Информатика Information Systems Educational Technology and E-Learning
- Инженерия Mechanical Engineering Design Education and Practice
- Социальные науки Education Student Assessment and Feedback
- Инженерия Media Technology Engineering Education and Curriculum Development
- Математика Modeling and Simulation Mathematical and Computational Methods
- Искусство и гуманитарные науки Language and Linguistics Linguistic Education and Pedagogy
- Социальные науки Education Education during COVID-19 pandemic
- Психология Clinical Psychology COVID-19 and Mental Health
- Искусство и гуманитарные науки Literature and Literary Theory Second Language Learning and Teaching
- Психология Experimental and Cognitive Psychology Creativity in Education and Neuroscience
- Информатика Information Systems English Language Learning and Teaching
- Социальные науки Education Higher Education Teaching and Evaluation
- Инженерия Architecture Engineering Education and Pedagogy
- Психология Developmental and Educational Psychology Student Stress and Coping
- Медицинские специальности Occupational Therapy Occupational Health and Burnout
- Психология Social Psychology Stress and Burnout Research
- Информатика Information Systems Digital literacy in education
- Социальные науки Education Educational Assessment and Pedagogy
- Психология Experimental and Cognitive Psychology Diversity and Impact of Dance
- Искусство и гуманитарные науки Literature and Literary Theory Discourse Analysis in Language Studies
- Психология Developmental and Educational Psychology Psychology of Development and Education
- Информатика Computer Science Applications Online Learning and Analytics
- Социальные науки Education Science and Education Research
- Социальные науки Education Educational Practices and Policies
- Социальные науки Education Education and Critical Thinking Development
- Социальные науки Education Teacher Professional Development and Motivation
- Информатика Information Systems Educational Technology in Learning
- Информатика Information Systems Educational Innovations and Challenges
- Социальные науки Sociology and Political Science Education and Digital Technologies
- Социальные науки Education Foreign Language Teaching Methods
- Психология Social Psychology Cultural Differences and Values
- Математика Modeling and Simulation Mathematics Education and Programs
- Информатика Information Systems Educational Innovations and Technology
- Психология Developmental and Educational Psychology Educational methodologies and cognitive development
- Информатика Human-Computer Interaction Digital Communication and Language
- Социальные науки Education Education, Innovation and Language Studies
- Социальные науки Education Education Methods and Technologies
- Социальные науки Education Higher Education Practises and Engagement
- Социальные науки Education Education, Psychology, and Social Research
- Социальные науки Education Global Education Systems and Policies
- Социальные науки Education Online Learning Methods and Innovations
- Социальные науки Education STEM Education
- Социальные науки Safety Research Education, Safety, and Science Studies
- Социальные науки Safety Research Human Resources and Workforce
- Социальные науки Sociology and Political Science Islamic Studies and Radicalism
- Социальные науки Education Teacher Education and Assessments
- Социальные науки Education Music Education and Analysis
- Информатика Information Systems Educational Methods and Teacher Development
- Информатика Information Systems Innovative Educational Technologies
- Социальные науки Safety Research Social impacts of COVID-19
- Информатика Information Systems Innovations in Education and Learning Technologies
- Психология Developmental and Educational Psychology Educational and Psychological Assessments
- Социальные науки Education Educational Leadership and Administration
- Социальные науки Education Education and Professional Development
Темы журнала
Загрузка тем…
Похожие журналы и сеть цитирований
Положение журнала в сети цитирований между изданиями.
Загрузка…
Загрузка рекомендаций…
Выпуски и статьи
У этого журнала пока нет выпусков.
Последние статьи
-
Self-efficacy and readiness of future educational psychologists to support the cognitive activity of underachieving schoolchildren
-
The TPACK model in action: towards an integrated system of professional knowledge of prospective teachers
-
Features of self-esteem and aspirations among younger schoolchildren from Russia and Kazakhstan
-
Conceptual foundations for developing the readiness of future police officers for the socio-pedagogical rehabilitation of minors
-
Models for organising national university branch networks: insights from Russia, Kazakhstan and Uzbekistan
-
Gender- and age-specific characteristics in the understanding of terrorist threats among university students: a study of Kazakhstani universities
-
Choreography as a factor in the adaptation of first-year students to the university environment
-
The innovative model for enhancing the research work of university students in the Republic of Kazakhstan within the context of technological sovereignty priorities
-
The pedagogical system for training specialists at the Kazakh National University of Arts
-
The role of network culture and digital etiquette in student learning: a systematic review
Редакционная коллегия
Редакционная коллегия этого журнала пока не собрана.
Открытые рецензии
Источник: ручной ввод редакцией или администрацией. Рецензии не влияют на рейтинг.
Загрузка рецензий
Соответствие международным рейтингам
Это данные RankScience, разложенные в структуре рейтинга, — не официальные баллы.
Загрузка…
Редакторам
Раздел для редакции журнала, а не для читателя: справочные подсказки по тематическому профилю издания и публикациям в литературе. На рейтинг не влияют.
Загрузка подсказок…