Влияние занятий интеллектуальными видами спорта на умственные способности школьников (на примере учащихся Назарбаев Интеллектуальной школы физико-математического направления г. Семей)

Ainur Shaymuratovna Kydyrmoldina, Махсат Турсынханович Кудагельдин, Ескендир Махсатулы Турсынхан, Лаззат Ахметтуллаевна Оберкулова, Меруерт Малик

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.48114/2306-5540_2024_1_101
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

В статье исследуется взаимосвязь между умственными способностями и занятиями интеллектуальными видами спорта учащихся 12-13 лет Назарбаев Интеллектуальной школы физико-математического направления г. Семей. В работе представлены средние показатели коэффициента точности выполнения учащимися задания, коэффициента умственной работоспособности, объема зрительной информации и скорости обработки информации с помощью пробы кольца Ландольта. На основе полученных данных авторами доказано, что интеллектуальные виды спорта (шахматы, тогызкумалак, шашки) положительно влияют на внимание учащихся, скорость обработки информации. Исследовательская работа, выполненная на стыке наук педагогики, психологии, спортивной физиологии, направлена на один из важнейших социально значимых вопросов, стоящих сегодня на повестке дня в Казахстане–здоровье народа и образование. Статья посвящена роли интеллектуального спорта в сохранении, поддержке и развитии умственных способностей учащихся, которые в последнее время приобретают особое значение, связанное с социальными изменениями и обновлением содержания образования.