Аннотация
Мақала мазмұнында мектепке дейінгі ұйымда дене тәрбиесі сабағында ұлттық ойындарды қолдану мәселесіне жан-жақты ғылыми талдау берілген. Сонымен қатар, балабақша балаларын этнопеда- гогикалық дүниетанымнан жетілдірудің негізі ұлттық салт-дәстүрлердегі баланың физиологиялық жетілуі тұрғысынан сипатталып, баланың тұлғалық жетілуіне әсері сипатталады. Тұлғаның этномәдени дәстүрлер негізіндегі ұлттық спорт ойындарын қолдану барысында: намыс пен жігер, отансүйгіштік пен әділеттілік, жұптасу мен оппозиция, топтық интеграция, тұлғалыққа ӛту мен кӛшбасшылыққа ұмтылу, үйлесімділік пен теңдікке, ақиқат пен шындыққа, дәлдік пен дұрыстыққа, жеңімпаздық монизмге бағытталған рух, ӛзін және ӛзгені бағалауға ұмтылған аксиологиялық құндылықтарды қастерлеуге арналады. Сонымен қатар, балабақшада қолданылатын ұлттық спорт ойындары олардың дене бітімін, логикасын, дағдысын және ептілікке, шапшаңдыққа, қимыл-қозғалыстарын дамтыу жүйесін құрайды. Тҥйін сҿздері: Қазақ этнопедагогикасы, тұлға, намыс, ұлттық ойындар, ұлттық құндылықтар, кӛшбасшылық, жеңімпаздық. В содержании статьи представлен всесторонний научный анализ проблемы использования национальных игр на уроках физической культуры в дошкольной организации. Кроме того, в основе совершенствования этнопедагогического мировоззрения детей детского сада заложено влияние на личностную зрелость с точки зрения физиологического созревания ребенка в национальных традициях. В процессе использования национальных спортивных игр на основе этнокультурных традиций личности: чести и энергии, патриотизма и справедливости, парности и оппозиции, групповой интеграции, перехода к личности и стремлению к лидерству, гармонии и равенству, истине и правде, точности и правильности, монизму победоносности, посвящается почитанию аксиологических ценностей, стремящихся ценить себя и других. Кроме того, национальные спортивные игры, исполь- зуемые в детском саду, формируют их физическую форму, логику, навыки и систему развития ловкости, подвижности. Ключевые слова: Казахская этнопедагогика, личность, честь, национальные игры, национальные ценности, лидерство, победеносность. The content of the article presents a comprehensive scientific analysis of the problem of using national games in physical education lessons in a preschool organization. In addition, the improvement of the ethno- pedagogical worldview of kindergarten children is based on the influence on personal maturity from the point of view of the physiological maturation of the child in national traditions. In the process of using national sports games based on the ethno-cultural traditions of the individual: honor and energy, patriotism and justice, pairing and opposition, group integration, transition to personality and striving for leadership, harmony and equality, truth and truth, accuracy and correctness, monism of victory, is dedicated to honoring axiological values seeking to value themselves and others. In addition, national sports games used in kindergarten form their physical form, logic, skills and a system for developing dexterity and mobility. Keywords: Kazakh ethnopedagogy, personality, honor, national games, national values, leadership, victoriousness.