Feature of information and communication technologies in chemical education

2021

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.47526/habarshy.vil.484
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article considers various forms of information and communication technologies used for the development of students activity and orientation when discussing the topic «Modern theory of atomic construction» for students of the 10th grade. At the chemistry lessons, as a factor of independent work with the use of new information tehnologies, ways of solving scientific problems in the study of learning outcomes using interactive equipment, organization, problem-solving skills, speed and skill, develop new thinking in students, form communication skills, apply modern educational programs in teaching chemistry students, supplement them, and develop students cognitive activity were considered. The practical value of the research work presented in the article is to increase students reading literacy in accordance with the development of the surrounding society and culture, to innovate the educational process, and to increase students interest in chemistry.