FEATURES OF THE ORGANIZATION OF FOREIGN LANGUAGE CLASSES BASED ON A META-SUBJECT APPROACH

2021

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.46656/proceeding.2021.foreign.language(28)
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The ability to overcome life collisions, the ability to find new, non-standard solutions to problems - these qualities are relevant in the modern world. Changes in society entail changes in the upbringing of schoolchildren, and this is due to the individual, personal and professional qualities of a teacher, such as: organization, increased self-esteem and professional competence, focus on results. The level of development of children's creativity, their readiness to study at school and for life, also depends on the professionalism of teachers. It is the teacher, as a universal specialist, who, when planning and organizing classes in different subjects, is able to identify characteristic subject relationships, determine the necessary means of teaching and development of schoolchildren, and also design identical results of educational activities in several educational areas. Meta-subject approach is a means of achieving a meta-subject result. The main goal of the meta-subject approach in teaching is: the development and qualitative renewal of pedagogical activities, and the improvement of the quality of education.