Investigating Cognitive Processes and Language Mastering of Rural and Urban School Children

2014

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.5901/mjss.2014.v5n20p2764
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This research examines the formation of cognitive processes and mastering a trinity of languages (Kazakh, Russian and English) by both rural and urban primary school pupils. This work’s aim is to form a complex system of psychological studies of compulsory education, which cover theoretical methodological base knowledge. In other words, it is important to specify solutions to specific problems in the real world. DOI: 10.5901/mjss.2014.v5n20p2764