Аннотация
Қазіргі таңда психологиялық-педагогикалық зерттеулерде студенттердің жоғары оқу орнының білім беру ортасына бейімделу мәселесі ӛзекті мәселесі ретінде қаралады. Мақалада студенттердің жоғары оқу орнының білім беру ортасына бейімделу мәселелері бойынша әртүрлі авторлардың еңбектеріне талдау берілген. Авторлар қазақ диаспорасы ӛкілдері болып табылатын шетелдік студенттердің қазақстандық жоғары оқу орындарына бейімделуі мәселесінің ӛзектілігіне назар аударады. Авторлардың пікірінше, қазақ диаспорасы ӛкілдері болып табылатын шетелдік студенттердің барлығы қазақстандық жоғары оқу орындарына белгілі бір себептермен (коммуникативтік дағдылары, жеке қасиеттері және т.б.) т ез әрі табысты бейімделіп кетпейді. Зерттеу тақырыбының ӛзектілігін анықтау үшін мақалада қазақ диаспорасы ӛкілдері болып табылатын шетелдік студенттер арасында жүргізілген эмоционалдық жағдайын ӛзін-ӛзі бағалау сауалнамасының нәтижелері берілген. Зерттеу барысында авторлар қазақ диаспорасы ӛкілдері болып табылатын шетелдік студенттердің эмоционалдық жағдайының деңгейін кӛрсететін тиісті деректерге қол жеткізді. Нәтижесінде қазақстандық жоғары оқу орындарының білім беру ортасына сәтті бейімделуге оңтайлы бағытталған жағдайлар анықталды. Осы мақаланы жазу аясында қазақ диаспорасының ӛкілдері болып табылатын шетелдік студенттердің қазақстандық жоғары оқу орындарына табысты бейімделуі үшін ұсыныстар тұжырымдалады. Тҥйін сҿздер: бейімделу, жоғары оқу орны, білім беру ортасы, студенттер, қазақ диаспорасы ӛкілдері. The article is devoted to the current issue of adaptation of students to the educational environment of the university. The materials of this article present an analysis of works on the adaptation of students to the educational environment of the university. In the article, the author draws attention to the issue of the relevance of adaptation in Kazakhstani universities of foreign students, representatives of the Kazakh diaspora. The author notes that the adaptation of foreign students representing the Kazakh diaspora to the educational process of Kazakh universities, for certain reasons, is not always successful (personal qualities, communication skills, and other reasons). To determine the relevance of the research topic, the article presents the results of a self- assessment of the emotional state conducted among foreign students who are representatives of the Kazakh diaspora. In the course of the study, the authors obtained relevant data demonstrating the level of emotional state of foreign students representing the Kazakh diaspora. As part of the writing of this article, relevant conclusions and recommendations were formulated for the successful adaptation of foreign students representing the Kazakh diaspora in Kazakhstani universities. Keywords: adaptation, educational environment, university, students, Kazakh diaspora. Статья посвящена актуальному на сегодняшний день вопросу адаптации студентов к образовательной среде вуза. В материалах данной статьи представлен анализ трудов по вопросам адаптации студентов к образовательной среде вуза. В статье авторы обращают внимание на вопрос актуальности адаптации в казахстанских вузах иностранных студентов-представителей казахской диаспоры. Авторы отмечает, что адаптация иностранных студентов-представителей казахской диаспоры к образовательному процессу казахстанских вузов в силу определенных причин не всегда происходит успешно (личностные качества, коммуникативные навыки и др. причины). Для опреде- ления актуальности темы исследования в статье представлены результаты самооценки эмоционального состояния, проведенной среди иностранных студентов-представителей казахской диаспоры. В процессе исследования авторы получили актуальные данные, демонстрирующие уровень эмоционального состояния иностранных студентов-представителей казахской диаспоры. В рамках написания данной статьи были сформулированы рекомендации для успешной адаптации иностранных студентов-представителей казахской диаспоры в казахстанских вузах. Ключевые слова: адаптация, образовательная среда, вуз, студенты, казахская диаспора.