PROSPECTS AND RISKS OF DIGITALIZATION OF ADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATION IN THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

2020

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.33764/2618-8031-2020-1-141-145
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article presents mathematical models for assessing the risks of the digitalization process of additional professional education. The key areas that determine the prospects for digitalization of continuing professional education are highlighted.