THE USE OF MEDIA AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE

2024

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.59787/2413-5488-2024-48-4-44-51
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

English has become a global language and has taken a significant place in the world. With the advent of globalization, the demand for learning English as a foreign language (FL) has increased dramatically. The use of media and digital technologies is becoming more and more popular in learning English as FL. In this article, we will explore the use of media and digital technologies in learning English as FL. The articlediscusses the increasing popularity of digital resources such as learning apps, online platforms, and multimedia tools among young learners and adults. It emphasizes the convenience and suitability of these resources in facilitating language acquisition and enhancing English proficiency. Furthermore, the articleexplores the importance of learner interest and satisfaction in utilizing social media for language learning.