Аннотация
The quality of education directly depends on the environment, including the educational environment in which children develop and how successful they are in the future. Therefore, in order to our future youth to have access to high-quality education, it is necessary to consider the educational environment, the conditions created for students, and the way students are cared for. In this context, it is important to choose the right reliable tools that will evaluate the educational environment of the school. One of these tools is the SACERS-Updated scale, which measures the environment of school-age children. This article analyzes the possibilities of the SACERS-Updated scale, which helps to identify what barriers exist for students’ learning and development, by monitoring and assessing their environment. This scale can be used by school managers to assess the effectiveness and improve the quality of work, by teachers – for self-assessment, by employees of supervisory organizations-to control the quality of educational activities for extracurricular work programs. The reliability and validity of the scale are useful for studying and evaluating the work of educational organizations. Keywords: SACERS; scale; assessment; environment; quality of education; indicator; tools. Білім беру сапасы балалардың дамуы және болашақта қаншалықты табысты болуы ортаға, соның ішінде білім беру ортасына тікелей байланысты. Сондықтан болашақ жастарымыздың жоғары сапалы білімге қол жеткізуі үшін білім беру ұйымдарының ортасын, ондағы оқушыларға жасалған жағдайлар мен оқушылардың күтімі қалай жүзеге асырылып жатқандығына мән берілуі қажет. Бұл тұрғада мектептің білім беру ортасын бағалайтын сенімді құралдарды дұрыс таңдап алудың маңыздылығы зор. Сондай құралдардың бірі мектеп жасындағы балалардың қоршаған ортасын бағалайтын SACERS-Updated шкаласы. Бұл мақалада оқушылардың қоршаған ортасын бақылау және бағалау арқылы, олардың жақсы білім алуына және дамуына қандай кедергілер бар екенін анықтауға көмектесетін SACERS-Updated шкаласының мүмкіндіктеріне талдау жасаланыған. Аталған шкаланы мектеп басшылары жұмыстың тиімділігін бағалау және сапасын арттыру үшін, мұғалімдер – өзін-өзі бағалау үшін, бақылаушы ұйымдардың қызметкерлері – сабақтан тыс және мектептен тыс жұмыс бағдарламаларындағы тәрбиелік іс-шаралардың сапасын бақылау үшін пайдалана алады. Шкаланың сенімділігі мен негізділігі білім беру ұйымдарының жұмысын зерттеу және бағалау үшін пайдалы болып табылады. Түйін сөздер: SACERS; шкала; бағалау; орта; білім беру сапасы; көрсеткіш; құрал. Качество образования напрямую зависит от среды, в том числе от образовательной среды, в которой дети развиваются и насколько успешны в будущем. Поэтому для того, чтобы наша будущая молодежь имела доступ к высококачественному образованию, необходимо учитывать среду образовательных организаций, условия, созданные для учащихся, и то, как осуществляется уход за учащимися. В этом контексте важно правильно подобрать надежные инструменты, которые оценят образовательную среду школы. Одним из таких инструментов является шкала SACERS-Updated, которая оценивает окружающую среду детей школьного возраста. В этой статье проводится анализ возможностей шкалы SACERS-Updated, которая помогает определить, какие препятствия существуют для обучения и развития учащихся, путем мониторинга и оценки их окружающей среды. Данная шкала может быть использована руководителями школ для оценки эффективности и повышения качества работы, учителями – для самооценки, работниками контролирующих организаций-для контроля качества воспитательных мероприятий по программам внеурочной и внешкольной работы. Достоверность и обоснованность шкалы полезны для изучения и оценки работы образовательных организаций. Ключевые слова: SACERS; шкала; оценивание; среда; качество образования; показатель; инструменты.