A Comprehensive Study on Fostering Innovative Activities in Future Specialists through Training and Student-Centered Learning Approaches

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.57239/pjlss-2024-22.1.005
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The study focused on the development of innovative skills among future specialists in the education sector using a student-centred pedagogical approach.We employed a specialized methodology to assess the importance of innovation in the development of students' specialized skills.Additionally, we explored the impact of individualized education and transformational pedagogical practices.It was found that an individual learning approach has a positive association with the development of professional competencies.Moreover, an individualistic approach positively contributes to innovative thinking abilities.Furthermore, transformational pedagogical practices have a positive association with self-based learning.Overall, the study provides valuable insights into individualized learning education and its contribution to the development of professional competencies and innovative skills in the education sector.