Opportunities and problems of digitalization of higher education

2022

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.18137/rnu.het.22.05-06.p.030
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Рассматриваются современное состояние развития процесса цифровизации в системе высшего образования в России и место информационно-цифровых технологий в образовательной среде университета. Выделены основные проблемы, с которыми высшие образовательные учреждения сталкиваются в процессе внедрения данных технологий: отсутствие необходимого уровня доступа к технологиям, неготовность преподавательского состава и студентов к обучению с их применением, неумение работать и учиться в режиме онлайн, низкая эффективность онлайн-обучения и недостаточно высокий уровень качества онлайн-курсов. Представлены результаты опроса студентов, отражающие основные проблемы процесса цифровизации. The article examines the current state of development of the digitalization process in the higher education system in Russia and the place of information and digital technologies in the educational environment of the university. The main problems that higher educational institutions face in the process of implementing these technologies are highlighted: the lack of the necessary level of access to technologies, the unavailability of teaching staff and students to study with their use, the inability to work and study online, the low efficiency of online learning and the insufficiently high level of quality of online courses. The results of a survey of students reflecting the main problems of the digitalization process are presented.