Praxis towards sustainable empowering learning environments in South Africa

Tsediso M Makoelle, Aubrey Golightly, R.G. Brockett, Francina C. Venter, J.H. van Schoor, Thapelo Mamiala, David Franklin Treagust, Michael M. van Wyk, Jabulisile Ngwenya, Chaka Chaka

Ещё 16 авторов

Leeto Ramothea, Nontokozo Mashiya, Ona Janse van Rensburg, Masilonyana Motseke, Sibusiso Radebe, Christa Beyers, Fumane Khanare, Merridy G. Wilson-Strydom, Driekie H.R. Hay, Xany du Toit, Arno van Niekerk, G. Alexander, Roelf van Niekerk, Jo-Anne Vorster, Almon Shumba, Tsediso Michael Makoelle

2010

Полный текст Открытый доступ: Hybrid Метаданные (CSL-JSON)

DOI 10.18820/9781920383190

Достоверность данных 85 высокая

Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This collection presents some of the best peer-reviewed papers from a conference with the theme “Creating sustainable empowering learning environments through scholarship of engagement”.