Formation of the Z-form of equations of steady-state modes of energy systems’ complex electric networks

2018

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1051/e3sconf/20185802021
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This paper describes the state of the methodological problem of calculating steady-state modes of energy systems’ complex electric networks. It also describes the topological method of forming the Z-form of equations of steady-state modes of complex electric networks. The analytical dependence of the node impedance matrix with the matrix of the nodal currents distribution coefficients is established. The matrix of infeed coefficients is determined during the initial data preparation. An analytical approach for determining infeed coefficients topological essence is considered. A simplified method for calculating the driving current distribution coefficients is proposed based on all possible graph trees of a complex electric network. An algorithm for forming infeed coefficients matrix in the environment is developed. A technique for obtaining real solutions of the steady-state mode equations is developed. Steady-state modes direct formation significantly reduces the amount of work performed, increases the visibility of the calculation algorithms performance, and ensures fast and reliable iteration convergence. Increases the level of automation and efficiency of the calculations performed.