FORMATION OF THE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS OF A LINGUISTIC UNIVERSITY IN A FOREIGN LANGUAGE SECTORAL EDUCATION

2023

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.52269/22266070_2023_3_128
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This article considers aspects of the formation of communicative competence among students of the Pedagogical Faculty of Foreign Languages. In connection with the new requirements for graduates of linguistic universities, there is a need to train teaching staff of a new formation, capable of communication in various fields. This article talks about the training of specialists in a foreign language sectoral education, namely, the humanitarian, economic, natural science areas. For the development of the communicative competence of students of the Pedagogical Faculty of Foreign Languages ​​in different directions, the staff of the Department of Methods of Foreign Language Education developed and introduced into the educational process Teaching aids (Communication workshops) in the three above-mentioned areas of training. These workshops contain the necessary content for the formation and development of students' communicative competence - communicative situations, role-playing games, problematic issues for discussion, case studies, project technologies, and more. Approbation of the developed teaching aids has shown its effectiveness in conducting practical classes and contributed to the development of students' communication skills in foreign language sectoral education.