Project - Competency Based Approach and the Ontological Model of Knowledge Representation of the Planned Learning

Waldemar Wójcik, Bulat Kubekov, Vitaliy Naumenko, Sergazy Narynov, Shara Toibayeva, Анар Утегенова

2019

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.24425/123564
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The paper considers the technique of modeling and formation educational components of the planned training of CDIO Syllabus, realized in the form of the educational adaptive environment of engineering education. The following key concepts of the methodology have been accepted: competence models of the stages of the CDIO initiative, the method of project training, syntax for describing the concepts of the domain, models for mapping support concepts in the form of expressions of knowledge and ontological engineering.