Organization of Independent Work of Students on Credit Technology

2014

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.1016/j.sbspro.2014.07.403
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

In educational process the wide usage of computers and informational technologies led to interactive formation of education. Interactive form of education is formed with the integrated use of not only the computer but also electronic media television. In an interactive way of learning using of multimedia technologies is very expensive, but they provide visibility. Information computer technology learning programme expands analysis of teaching process that is reasonable using general principles in targeted training consisting theoretical basis. Classroom self-study of the student is determined by the training plan and by the programme of learning discipline, regularized by educational timetable and held by heading the lectures, seminars laboratory work of colloquiums. Taking part in IWS: self-work of the students, masters, and doctorants without teachers and under the teacher's headings (IWS). Main extracurricular types of individual work: looking through lectures, summarizing, assimilation-abstracts, opposition abstracts, preparing doclades, writing annotations for a book and articles, creating glossaries, assimilation researching tasks, deep analysis scientific-methodological literature, holding experimentation, preparing for colloquiums, practical and seminar lessons, scientific or bad review, project methods, telecommunicational projects, training programmes (individual thematical educational plans), assimilation of creative diploma course work.